O curso Letras – Português/Espanhol, prepara os alunos para atuarem guardando as especificidades dessa variação, oferecendo todo o conhecimento necessário para desempenhar funções que compreendam técnicas de expressão escrita e falada tanto na Língua Portuguesa quanto na Língua Espanhola.
Mensalidade de
Oferta válida por:
O objetivo desse curso é formar profissionais com pleno domínio linguístico, competentes para produzir e questionar diferentes formas de linguagens nos contextos orais e escritos, de forma eficiente. A graduação possui a característica de ser disponibilizada com uma grade curricular diversificada, com disciplinas relacionadas a metodologias de ensino, construção do conhecimento em sua didática, práticas pedagógicas evidenciadas no ensino de línguas e literaturas, como por exemplo: Introdução aos Estudos Linguísticos, Teoria da Literatura, Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino da Língua Espanhola, Fonética e Fonologia, entre outras dos aspectos linguísticos e estrangeiros.
Mercado de Trabalho
O profissional formado em Letras – Português/Espanhol, possui um amplo campo de atuação, pois poderá atuar em cargos que estejam associados com a comunicação escrita ou falada. Porquanto no ambiente educacional, é possível atuar em escolas particulares ou públicas, no ensino da língua portuguesa e da língua espanhola para o ensino fundamental, ensino médio, poderá trabalhar com faixa etária específica, como na educação de adultos, em cursinhos, escolas de idioma ou especializar-se para atuação do ensino superior. A profissão tem muito a oferecer, pois possibilita a atuação no ambiente editorial, revisando e elaborando materiais didáticos, elaborando e adaptando textos, produzindo conteúdo para web, criando roteiros para cinema, teatro ou televisão, ou seja, encontram-se diversas opções dependendo da afinidade e capacidade do profissional. E poderá atuar também em ambientes corporativos e empresariais, como exemplo, muitas empresas apresentam interesses na admissão de profissionais formados para aplicação de aulas de capacitação ou no setor de comunicação, para redigir e revisar documentos, em agências de turismo, escritórios de comércio exterior, etc. O mercado para o licenciado em Letras é muito abrangente, a docência se torna apenas uma das diversas alternativas, a serem descobertas.
A estrutura curricular do curso considera a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a acessibilidade metodológica, a compatibilidade da carga horária total (em horas/relógio). Além disso, evidencia a articulação da teoria com a prática, a oferta do componente curricular LIBRAS e mecanismos de familiarização com a modalidade a distância. Explicita claramente a articulação entre os componentes curriculares no percurso de formação e apresenta elementos comprovadamente inovadores.
A flexibilidade curricular é uma estratégia necessária para tornar o aprendizado mais significativo frente à diversidade e aos requerimentos, demandas e expectativas de desenvolvimento regional e nacional. Assim, foi incorporada no curso por meio da(s): previsão de componente curricular eletivo, de livre escolha pelos discentes; previsão de Atividades Complementares, que são desenvolvidas na área de interesse do discente; metodologia proposta, que aproveita todas as possibilidades e cenários de aprendizado possíveis; estratégias de acessibilidade metodológica; gestão da matriz curricular (o órgão colegiado do curso e o NDE são os fóruns privilegiados de concepção e implantação da flexibilização); atividades de práticas pedagógicas; atividades de iniciação científica e extensão (os conteúdos dos componentes curriculares não são a essência do curso, mas sim referência para novas buscas, novas descobertas, novos questionamentos, oferecendo aos discentes um sólido e crítico processo de formação, voltado ao contexto educacional, socioeconômico, ambiental e do mundo do trabalho).
Carga Horária:
| Língua Espanhola I | 60 |
|---|---|
| Introdução aos Estudos Linguísticos | 60 |
| Teoria e Crítica Literária I | 40 |
| Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa | 60 |
| Introdução à Educação a Distância | 20 |
| Metodologia da Pesquisa Cientifica | 40 |
| Leitura e Produção Textual | 40 |
| Subtotal | 320 |
| Prática Pedagógica I: Língua Portuguesa e Espanhola em Espaços não Escolares | 100 |
| Total do período | 420 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 42 |
| Morfologia da Língua Portuguesa | 60 |
|---|---|
| Linguística I | 60 |
| Língua Espanhola II | 60 |
| Teoria e Crítica Literária II | 40 |
| Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação | 40 |
| Didática | 60 |
| Subtotal | 320 |
| Prática Pedagógica II: Gestão Escolar | 100 |
| Total do período | 420 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 43 |
| Sintaxe da Língua Portuguesa | 60 |
|---|---|
| Língua Espanhola III | 60 |
| Linguística II | 60 |
| Literatura Portuguesa I | 60 |
| Legislação e Organização do Sistema Educacional | 40 |
| Sociologia da Educação | 40 |
| Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa | 40 |
| Subtotal | 360 |
| Prática Pedagógica III: Gestão da Aprendizagem | 100 |
| Total do período | 460 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 46 |
| Semântica e Pragmática da Língua Portuguesa | 60 |
|---|---|
| Literatura Portuguesa II | 60 |
| Gêneros Discursivos e Textuais | 40 |
| Literatura Espanhola I | 60 |
| Tecnologias Digitais para o Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira | 40 |
| Psicologia da Educação: Desenvolvimento | 40 |
| Direitos Humanos e Diversidade | 40 |
| Subtotal | 340 |
| Prática Pedagógica IV: Ensino de Língua Portuguesa e Espanhola | 100 |
| Total do período | 440 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 46 |
| Língua Espanhola IV | 60 |
|---|---|
| Literatura Espanhola II | 60 |
| Literatura Portuguesa III | 60 |
| Psicologia da Educação: Aprendizagem | 40 |
| Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS | 60 |
| Subtotal | 280 |
| Estágio Curricular Supervisionado I | 100 |
| Total do período | 380 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 40 |
| Ensino de Literatura | 40 |
|---|---|
| Literatura Brasileira I | 60 |
| Educação Especial e Inclusão | 40 |
| Planejamento Educacional | 40 |
| Eletiva I | 60 |
| Subtotal | 240 |
| Estágio Curricular Supervisionado II | 100 |
| Total do período | 340 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 35 |
| Língua Espanhola V | 60 |
|---|---|
| Literatura Brasileira II | 60 |
| Metodologia do Ensino de Língua Espanhola | 40 |
| Organização Curricular e Inovação | 40 |
| Trabalho de Conclusão de Curso I | 60 |
| Subtotal | 260 |
| Estágio Curricular Supervisionado III | 100 |
| Total do período | 360 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 38 |
| Literatura Brasileira III | 60 |
|---|---|
| Políticas Sociais e Ambientais | 60 |
| Avaliação da Aprendizagem | 40 |
| Trabalho de Conclusão de Curso II | 60 |
| Eletiva II | 60 |
| Subtotal | 280 |
| Estágio Curricular Supervisionado IV | 100 |
| Total do período | 380 |
| Carga horária de Atividades Curriculares de Extensão | 40 |
| TOTAL DOS COMPONENTES | 3200 |
| Componentes Curriculares | Carga Horária Semestral |
| Análise, Elaboração e Adaptação de Material Didático | 60 |
| Literatura, Cinema e Cultura Brasileira | 60 |
| Linguagem, Cognição e Comunicação | 60 |
| Oficina de Literatura e Interpretação de Textos | 60 |
Os objetivos do curso consideram o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, características locais e regionais e novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso.
Logo, justifica afirmar que o objetivo do curso de Letras, licenciatura EAD, habilitação em Língua Portuguesa e Língua Espanhola, ministrado pelo Centro Universitário FAVENI é formar de maneira integrada professores de Língua Portuguesa e Língua Espanhola, com competência para atuarem nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, considerando a formação acadêmica que lhes possibilitou o exercício de prática profissional vinculada aos conteúdos curriculares, a prática docente nos diferentes espaços escolares da Educação Básica, assim como a produção de conhecimentos novos por meio das atividades de iniciação científica e extensão voltadas para os processos de ensino e aprendizagem em Língua e Literatura.
A DOCUMENTAÇÃO ACIMA DEVE SER ESCANEADA E ENVIADA EM FORMATO PDF, ATRAVÉS DO PORTAL.
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